“Más horas no garantizan aprendizaje”: colectivo rechaza extender el año escolar
Colectivo Ciudadano por la Calidad Educativa critica propuesta de alargar calendario escolar en RD
Santo Domingo, 12 de junio de 2026 — El Colectivo Ciudadano por la Calidad Educativa rechazó este viernes la propuesta de extender el año escolar dos semanas para recuperar horas de clase perdidas por protestas y manifestaciones en las escuelas públicas de la República Dominicana. Según Juan Valdez, presidente del colectivo, alargar el calendario no garantiza mejores resultados si no se abordan las condiciones estructurales que afectan la enseñanza diaria.
Factores que afectan la calidad educativa
El colectivo identificó cinco principales causas que reducen el tiempo efectivo de enseñanza en las escuelas públicas:
- Condiciones deficientes de infraestructura escolar.
- Falta de docentes suficientes.
- Escasez de recursos didácticos.
- Sobrecupo por insuficiencia de aulas.
- Interrupciones por condiciones climáticas adversas.
En su análisis, estas problemáticas equivalen a una pérdida aproximada de dos horas diarias de clase, superando cualquier beneficio que podría traer una extensión del calendario escolar.
Impacto en el aprendizaje
Juan Valdez destacó que “las competencias se construyen mediante procesos continuos y contextuales que requieren estabilidad y recursos adecuados, no solo más horas en el aula”. Para el colectivo, la solución no está en aumentar el tiempo escolar, sino en mejorar la calidad y condiciones de la educación.
Propuestas para mejorar la educación pública
En lugar de ampliar el año escolar, el Colectivo Ciudadano por la Calidad Educativa propone:
- Reparar y modernizar la infraestructura de los centros educativos.
- Nombrar y distribuir equitativamente a los docentes para cubrir la demanda.
- Aumentar los recursos de aprendizaje para estudiantes y maestros.
- Ampliar la oferta de aulas para reducir la sobrepoblación estudiantil.
- Implementar medidas que mitiguen las interrupciones por factores externos, como el clima.
Estas propuestas buscan garantizar un ambiente propicio para el aprendizaje y un uso efectivo del tiempo escolar.
Contexto y retos actuales
La educación pública en República Dominicana enfrenta desafíos estructurales que van más allá de la simple gestión del calendario escolar. Según expertos en la materia, soluciones integrales que contemplen infraestructura, recursos humanos y materiales, así como estabilidad institucional, son imprescindibles para mejorar los resultados educativos.
Para conocer más sobre las políticas educativas y el desarrollo escolar en el país, el portal oficial del gobierno ofrece información actualizada y confiable.
Este debate sobre la extensión del año escolar refleja la preocupación creciente por mejorar la calidad educativa en el país, sin perder de vista que más horas no siempre equivalen a mejor aprendizaje si no se corrigen las causas subyacentes.
